Ankstyvas diskalkulijos nustatymas

Charakteristikos, simptomai, anomalijos, išankstinis perspėjimas, diskalkulija, aritmastenija, akalkulija, mokymasis matematikos sutrikimas, mokymosi sunkumai matematikos pamokose, diskalkulija.

Apibrėžimas Ankstyvas nustatymas

Visi vaikai, turintys problemų (matematikos srityje), turi teisę į paramą - nesvarbu, ar tai yra dėl diskalkulija (dalinis veiklos sutrikimas, turintis bent vidutinį intelektą) arba bendros mokyklos problemos, pavyzdžiui, kartu su LRS (= skaitymo ir rašybos silpnumas), ADS, ADHS ar susikaupimo stoka ar pan. Galimybės atpažinti aritmetinius sunkumus, bet taip pat skaitymo ir rašybos silpnybę ar mokymasis problemos apskritai - ankstyvoje stadijoje yra suteikiamos, tačiau tam reikia atvirumo ir suponuojamos pagrindinės žinios, kurios visų pirma leidžia interpretuoti klaidas ir matomumą.

Rizikuokite vaikus

Kaip jau minėta diskalkulija puslapyje, tyrimai yra prieštaringi dėl lyties specifinio pasiskirstymo mergaičių nenaudai. Taigi negalima pasakyti bendrai: „Mergaitės nemoka matematikos“, o klasikinio „rizikos vaiko“ nėra. Tačiau buvo įrodyta, kad vaikai, kurie mažai pasitiki savimi savo rezultatais, nemėgsta matematikos ir netgi gali bijoti to daryti, dažniau turi problemų dėl aritmetikos ir netgi gali išsivystyti diskalkulija.

Tas pats pasakytina ir apie vaikus, kurie neigiamai vertina mokyklą. Vaikai su kitais mokymasis problemos, tokios kaip susikaupimo stoka, ADS su hiperaktyvumu arba be jo (ADHD), bet taip pat turint LRS (= skaitymo ir rašybos sunkumų), taip pat gali atsirasti diskalkulija. Apskritai galima sakyti, kad perėjimas - ar nuo vaikų darželis į mokyklą ar nuo pradinės mokyklos iki vidurinės mokyklos - paprastai vaikai ją kuria, suvokia ir apdoroja skirtingai.

Nors daugelis problemų egzistuoja tik pradžioje ir jas išsprendžia patys be tolesnio įsikišimo, yra vaikų, kurių priėmimo į mokyklą problemos įsitvirtina ir gali sukelti tikras krizes - net mokyklos fobiją. To simptomai gali būti: agresyvumas, neramumas („nervinimasis“), neatidumas, „nepagrįstas“ verksmas, blokadų mokymasis, per dideli reikalavimai ... Todėl yra nepaprastai svarbu, kad perėjimas būtų suprojektuotas taip, kad sėkmė (antrinėje) mokykloje tikėtina.

Tai ne tik vienintelė Europos Sąjungos užduotis vaikų darželis mokykla, bet ir tėvų, turinčių lemiamą įtaką vaiko raidai ir ugdymui, užduotis. Daugybė problemų, kylančių mokykloje, gali būti nustatomos ugdant ikimokyklinį ugdymą, tinkamai jautriai ir tinkamai diagnozuojant priemones bei įgūdžius. (žr .: simptominis ankstyvas nustatymas) Matematinio mąstymo ugdymas prasideda daug anksčiau nei vaikas pradeda lankyti mokyklą.

Tai nereiškia, kad vaikas mokosi ar turėtų išmokti aritmetikos ilgai prieš priimdamas mokyklą. Tai taip pat nereiškia, kad visi skaičiai turėtų būti išmokti ir užrašyti. Tai vaikas išmoksta mokykloje!

Čia kalbama apie pagrindines būtinas sąlygas. Pagrindinės prielaidos, kurios lemia aritmetikos, taigi ir matematikos pamokų, sėkmę. Pastebima, kad panašios pagrindinės sąlygos taip pat turi įtakos sėkmei. Diagramoje nurodomos skirtingos jutimo sritys, kurios gali vaidinti svarbų vaidmenį suvokiant informaciją matematikoje.

Lyginant su skirtingomis jutimo sritimis, kurios paprastai vaidina svarbų vaidmenį suvokiant informaciją, integruojamas informacijos jutimas kvapas ir jausmas skonis buvo praleistas šiuo metu, nes abu matematikos kontekste vaidina pavaldų vaidmenį. Lentelėje siekiama pateikti informacijos apie tai, kodėl diagramos suvokimo sritys yra esminiai elementai matematinio mokymosi kontekste. Taktilinis suvokimas (susijęs su lytėjimo pojūčiu)

• Pagrindai: lytėjimo suvokimas jau yra susiformavęs gimdoje.

  Ypač pirmaisiais gyvenimo mėnesiais vaikas suvokia savo aplinką šiuo jausmu. Prisilietimai ir „glostymas“ sukelia teigiamą pagrindinę vaiko nuotaiką. Šis geras jausmas savo ruožtu turi teigiamą poveikį vaiko gebėjimui mokytis. Lytėjimo jausmas didėjant amžiui vis labiau nepaisomas dėl stiprių visuomenės vizualinių ir akustinių ypatumų, nors jis netampa nereikšmingas ir turėtų būti naudojamas intensyviau .

• (Matematinis) Taikymas: lytėjimo suvokimas vyksta… palietus objektų lietimą, paliečiant savybes / pajutus savybes ... ir matematikoje tai yra svarbu… objektams suskirstyti pagal tam tikras savybes (apvalus, kampinis, ovalus), kad būtų galima suvokti, kad formos teigiama pagrindinė nuotaika yra mokymosi ir gebėjimo mokytis
• raktai
• Objektų apčiuopa
• Imties / jaučiamos savybės
• ...
• Objektų skirstymas pagal tam tikras savybes (apvalus, kvadratas, ovalas)
• Formos suvokimas
• Teigiama pagrindinė nuotaika mokymosi ir gebėjimo mokytis atžvilgiu
• raktai
• Objektų apčiuopa
• Imties / jaučiamos savybės
• ...
• Objektų skirstymas pagal tam tikras savybes (apvalus, kvadratas, ovalas)
• Formos suvokimas
• Teigiama pagrindinė nuotaika mokymosi ir gebėjimo mokytis atžvilgiu
• Pagrindai: suvokimas subalansuoti taip pat jau yra susiformavęs gimdoje.

  Jis yra glaudžiai susijęs su taktiliniu ir kinestetiniu suvokimu ir jį palaiko regimasis suvokimas. Vestibiuliarinio suvokimo problemos gali turėti įtakos regos suvokimui ir atvirkščiai.

• (Matematinė) taikymas: gerai išlavinta akių raumenys yra svarbūs rankos akiai koordinavimas, kuris yra būtinas norint ... SūpynėsLaipiojimasBalansavimasRutulių gaudymasPaviršių dažymas be dažymo ... be dažymo. Kalbant apie matematiką, šie pagrindai reikalingi lyginant „orderAssignCountSpace“ padėtį (iš viršaus į priekį priešais priekį ...) Parašykite skaičius teisinga tvarka (be skaičių pasukimų)
• Sūpynės
• Vijoklinis
• Balansavimas
• Gaudyti kamuoliukus
• Paviršių dažymas be perdažymo
• ...
• Užsakyti
• palyginti
• Priskirti
• Skaičiavimas
• Kambario padėtis (iš viršaus į apačią ...)
• Parašykite skaičius teisinga tvarka (be skaičių pasukimų)
• Sūpynės
• Vijoklinis
• Balansavimas
• Gaudyti kamuoliukus
• Paviršių dažymas be perdažymo
• ...
• Užsakyti
• palyginti
• Priskirti
• Skaičiavimas
• Kambario padėtis (iš viršaus į apačią ...)
• Parašykite skaičius teisinga tvarka (be skaičių pasukimų)
• Pagrindai: Vizualinis suvokimas kartu su klausos suvokimu yra bene dažniausiai naudojamas.

  Paprastai jis visiškai išsivystęs aštuntųjų gyvenimo metų pradžioje.

• (Matematinė) taikymas: Matymo ir judėjimo derinys (akių ir rankos koordinavimas) Atitinkamų charakteristikų atpažinimas (vaizdų aprašymai) Klaidų vaizdai Skirtumų paieška
• Matymo ir judėjimo derinys (akis - ranka - koordinacija)
• Atitinkamų savybių atpažinimas (vaizdų aprašymai)
• Klaidos nuotraukos
• Paieškos skirtumai
• Matymo ir judėjimo derinys (akis - ranka - koordinacija)
• Atitinkamų savybių atpažinimas (vaizdų aprašymai)
• Klaidos nuotraukos
• Paieškos skirtumai
• Pagrindai: Kinestetinis suvokimas taip pat lavinamas gimdoje. Šis terminas reiškia pagrindinį savo kūno suvokimą. Taigi žmogus, negalvodamas apie tai, žino, kaip burna turi būti pajudintas artikuliuojant tam tikrą žodį.

  Negalvodamas apie tai, žmogus žino, kaip suvokti savo kūną sėdint, einant ... Kinaestetinis suvokimas yra ypač svarbus lavinant stambiuosius ir smulkiuosius motorinius įgūdžius ir paprastai jo negalima laikyti atskirai (be kitų suvokimo sričių).

• (Matematinis) taikymas: Atstumų įvertinimas Saugojimas ir automatika Formos suvokimas Formos padalijimas Erdvės suvokimas Simbolių (skaičių, operatorių) iškvietimas iš atminties Darbo greitis Dydžio santykiai Santykiai (... mažesni nei…,… didesni nei…,… lygūs…, lygūs… tiek dideli kaip…)
• Įvertinant atstumus
• Sandėliavimas ir automatizavimas
• Formos suvokimas
• Formos užtamsinimas
• Kambario pristatymas
• Simbolių (skaičių, operatorių) nuskaitymas iš atminties
• Darbinis greitis
• Dydžio santykiai
• Santykiai (… mažesni nei…,… didesni nei…,… lygūs… lygūs…)
• Įvertinant atstumus
• Sandėliavimas ir automatizavimas
• Formos suvokimas
• Formos užtamsinimas
• Kambario pristatymas
• Simbolių (skaičių, operatorių) nuskaitymas iš atminties
• Darbinis greitis
• Dydžio santykiai
• Santykiai (… mažesni nei…,… didesni nei…,… lygūs… lygūs…)
• Pagrindai: Gebėjimas suvokti akustinius dirgiklius leidžia įvertinti atstumus ir kryptis. Jis taip pat vystosi jau gimdoje. Klausos pojūtis kartu su regos pojūčiu yra labiausiai „naudojamas“ jutimas. Todėl išjungus regos ir klausos pojūtį, gali atsirasti kitų suvokimo aspektų.
• (Matematinis) taikymas: Užduočių ir darbo įsakymų suvokimas ir supratimas, pagrindinių įgūdžių supratimas ir apdorojimas
• Užduočių ir darbo įsakymų suvokimas ir supratimas
• Supratimas ir apdorojimas
• Pagrindinių įgūdžių įgijimas
• Užduočių ir darbo įsakymų suvokimas ir supratimas
• Supratimas ir apdorojimas
• Pagrindinių įgūdžių įgijimas