Diferencialinė diagnostika
Kaip ir srityje ADHD ir kitose srityse „ADHD“ diagnozavimo problema slypi tendencijoje tariamai „mažą“ problemą priskirti tiesiogiai mokymasis problema. Tai reiškia, kad vaikai ar suaugusieji taip pat gali „tiesiog“ nukentėti nuo a susikaupimo stoka. Tai ne visada ADHD.
Taip pat yra įvairių vaikų elgesio problemų. Visų pirma dėl to būtina diferencinė diagnostinė simptomų diferenciacija. Remiantis įvairiais diagnostiniais tyrimais, jau aišku, kad kai kurios sritys bando neįtraukti kitų ligų.
Pavyzdžiui, gydytojas bando pašalinti neurologines ligas diferencinė diagnostika atliekant įvairius vidinius ir neurologinius įvairių medžiagų apykaitos sutrikimų, regos ir (arba) klausos sutrikimų tyrimus ir visų pirma priskirti tikrąją priežastį bet kokioms išsekimo būsenoms. Diferenciniai diagnostiniai sutrikimai, be kita ko, apima gilių psichologinių sutrikimų, tokių kaip Tourette sindromas, Depresija, nerimo sutrikimai, manija, prievartos (tikai), autizmas, Aspergerio sindromas ir bipoliniai sutrikimai (= manijos-depresijos sutrikimai). Tik retai vaikai be kitų serga dar viena iš šių ligų ADHD.
Pažinimo srityje sumažėjęs intelektas, daliniai veiklos sutrikimai, pvz disleksija or diskalkulija turėtų būti neįtrauktas, taip pat gabumas ar dalinis susikaupimo stoka. Visų pirma, jei problemų diferencinė diagnostika jau yra apibrėžti, reikėtų neįtraukti gilių raidos sutrikimų, afektinių sutrikimų ir simptomus stiprinančios namų aplinkos. Diferencialinė diagnostika taip pat turėtų apimti gilūs raidos sutrikimai, afektiniai sutrikimai ir namų aplinka, sustiprinanti simptomus.
Santrauka
Vaikams ir suaugusiems, kenčiantiems nuo ADHD, sunku susikaupti, išsiblaškymas yra didžiulis. Taip pat pastebima, kad pradėti darbai dažnai nėra baigti. Tai yra būtent ta vieta, kur paaiškėja problemos, kurioms ypač gali pakenkti ADHD turintis vaikas mokykloje.
Net jei žvalgyba yra normali, kartais net aukštesnė už vidutinę, nukentėjusieji negali arba tik labai sunkiai kompensuoja trūkumus, kuriuos sukelia susikaupimo stoka. Neretai ADHD turintiems vaikams ir suaugusiesiems taip pat būdingas skaitymo, rašybos ar aritmetinis silpnumas. ADHD ir dalinio veiklos trūkumo derinys (disleksija or diskalkulija) negalima atmesti.
Norint padėti nukentėjusiems, ADHD terapija turi būti tikslinga. Ypač in vaikystė, vaikų priekaištavimas ir įžeidimas nieko nekeičia. Tėvams ir mokytojams reikia kantrybės ir visų pirma (savikontrolės). Nuoseklūs švietimo veiksmai, nustatytų taisyklių laikymasis ir laikymasis yra pagrindinis ADHD paveiktų vaikų prioritetas.
