Nelingvistiškas mokymasis sutrikimas yra neuropsichologinis sindromas. Joje nukentėję vaikai kenčia nuo įvairių trūkumų.
Kas yra nevalstybinis mokymosi sutrikimas?
Neverbalinis mokymasis sutrikimas taip pat žinomas kaip neverbalinio mokymosi sutrikimas arba neverbalinio mokymosi sutrikimas (NLD). Vaikai, kenčiantys nuo sindromo, nesugeba interpretuoti kūno kalbos. Vokietijoje neverbalinė mokymasis sutrikimas paprastai yra vienas iš mažiau žinomų sutrikimų. Nukentėję vaikai ankstyvame amžiuje mokosi skaityti ir yra gabūs kalbiniams gebėjimams. Tačiau sunkumai išryškėja neverbaliniu būdu sąveika. Be to, trūksta koordinavimas ir smulkioji motorika. Nes taip pat yra problemų su jausmu subalansuoti, yra dažni kritimai, taigi mėlynės ir traumos. Be to, vaikų vizualinis-erdvinis suvokimas kenčia nuo neuropsichologinio sindromo. Taigi nukentėjusiesiems sunku atpažinti detales ir jas atitinkamai klasifikuoti. Pagaliau jie taip pat nesugeba suvokti kitų žmonių kūno kalbos.
Priežastys
Kol kas nepavyko išsiaiškinti, dėl kokių priežasčių atsiranda kalbinis mokymosi sutrikimas. Įvairūs medicinos ekspertai įtaria, kad dėl neverbalinio mokymosi sutrikimo išsivysto neurologinė žala. Sunaikinimas baltosios medžiagos srityje dešinėje smegenėlių turėtų atsirasti. Mokymosi problemos, žaidimą, sportą ir socialinį elgesį galima pastebėti jau vaikų darželis o galiausiai ir mokyklos gyvenime. Vėlesnę karjerą taip pat neigiamai veikia neverbalinis mokymosi sutrikimas. Taigi kai kuriems pacientams kyla problemų dėl savarankiško gyvenimo ir jiems sunku gauti vairuotojo pažymėjimą ar vairuoti automobilį. Variklio problemos savo ruožtu padidina avarijų riziką. Neretai dėl nukentėjusių asmenų socialinio matomumo atsiranda kitų žmonių pasitraukimas, taip pat izoliacija ir diskriminacija. Nekalbinis mokymosi sutrikimas dažnai būna kenčiantiems autistams Aspergerio sindromas. Tačiau, autizmas jokiu būdu ne visiems žmonėms, turintiems neverbalinį mokymosi sutrikimą.
Simptomai, skundai ir požymiai
Neverbalinis mokymosi sutrikimas yra susijęs su įvairiais simptomais ir sutrikimais. Pavyzdžiui, paveikti vaikai negali patys suprasti ar vartoti kūno kalbos. Be to, jiems sunku įgyvendinti žodinius nurodymus ir jie neturi erdvinės vaizduotės. Be to, yra juslinis padidėjęs jautrumas, kuris pastebimas girdint, uodžiant, matant ir ragaujant. Neverbalinio bendravimo, pvz., Kūno kalbos, trūkumas sukelia adaptacinių problemų ar socializacijos sutrikimų. Motoriniai sutrikimai taip pat laikomi tipiniu nekalbinio mokymosi sutrikimo simptomu. Taigi nukentėjusieji kenčia subalansuoti problemos, jų trūkumas koordinavimas taip pat rašysenos problemos. Be to, jie demonstruoja prastą vaizdą atmintis, erdvinių santykių sunkumai ir neadekvatus erdvinis suvokimas. Be to, nukentėjusiems žmonėms sunku prisitaikyti prie pokyčių. Tačiau nekalbinis mokymosi sutrikimas taip pat siejamas su kai kuriais ypatingais sugebėjimais. Pavyzdžiui, paveikti vaikai išmoksta kalbėti ankstyvame amžiuje, turi ryškų žodyną ir labai sklandų. Jie išmoksta skaityti ankstyvame amžiuje, turi puikų talentą įsiminti ir gerai prisimena tai, ką girdi. Jų dėmesys detalėms yra didelis. Tačiau šie gebėjimai dažnai prarandami dėl daugybės trūkumų, kurie laikomi svarbiais gyvenimui. Nekalbinis mokymosi sutrikimas pastebimas anksti vaikystė. Pavyzdžiui, problemos išryškėja žaidžiant su kitais vaikais, taip pat tobulėjant toliau. Nors vaikai mokykloje rodo ypatingus talentus ir pageidavimus, jiems sunku išmokti naujų dalykų. Dėl nepakankamo kūno kalbos ir emocijų supratimo jie retai užsiima sportine veikla ir jiems sunku susirasti draugų. Nepaisant to, jiems visiškai įmanoma baigti vidurinę mokyklą. Tačiau jie taip pat kenčia nuo švietimo ir profesinio gyvenimo problemų, kai tik reikia pridėti naujų žinių.
Ligos diagnozė ir eiga
Norint diagnozuoti nekalbinį mokymosi sutrikimą, atliekami specialūs mokymosi ir pasiekimų testai. HAWIK testas yra vienas iš patikrintų tyrimo metodų. Šioje sistemoje galima atskirti žodinį ir neverbalinį intelektą. Dėl neverbalinio mokymosi sutrikimo nukentėjusiesiems dažnai būna problemiškas kursas. Pavyzdžiui, dauguma jų negali gyventi vieni bute ir yra priklausomi nuo globėjų. Dėl specifinių važiavimui reikalingų judesių daugelis nukentėjusių asmenų nespėja gauti vairuotojo pažymėjimo, nes negali pritaikyti tipinių procedūrų. Kadangi negalima aiškinti kitų žmonių socialinio elgesio, dažnai vengiama bendrauti su jais.
Komplikacijos
Nevalstinis mokymosi sutrikimas gali turėti skirtingas pasekmes nukentėjusiems vaikams. Pavyzdžiui, neuropsichologinis sindromas jau pastebimas m vaikų darželis taip pat pradinėje mokykloje. Vaikams, kenčiantiems nuo neverbalinio mokymosi sutrikimo, sunku įgyti žinių. Tačiau sutrikimas turi įtakos ir sportinei veiklai, žaidimams ir socialiniam elgesiui. Vėliau yra apribojimų švietime ir karjeros siekime. Neretai nukentėjusiesiems kyla problemų gyventi savarankiškai. Be to, nemažai nukentėjusių asmenų turi sunkumų vairuodami ar gaudami vairuotojo pažymėjimą. Kalbinio mokymosi sutrikimo problemos yra labai įvairios. Pavyzdžiui, nukentėjusieji susiduria su problemomis sprendžiant matematines užduotis, o užsienio kalbų mokymasis jiems nesukelia jokių sunkumų. Sporto problemos priskiriamos motorikos įgūdžių ribotumui. Kita pasekmė - didelis laiko tarpas, kurio vaikams reikia atlikti užduotis. Viena rimčiausių nekalbinio mokymosi sutrikimo komplikacijų yra nukentėjusiųjų socialinė izoliacija, nes jie dažnai patiria diskriminaciją dėl savo pastebimo socialinio elgesio, o tai savo ruožtu sukelia socialinį atsitraukimą. Neretai, Depresija or nerimo sutrikimai grasinti dėl to. Dėl variklio deficito taip pat yra kritimo ar avarijų rizika. Tačiau mokytojai, pedagogai ar instruktoriai taip pat dažnai jaučiasi priblokšti asmenų, kenčiančių nuo neverbalinio mokymosi sutrikimo.
Kada reikia kreiptis į gydytoją?
Tėvai, pastebėję vaiko kalbos raidos trūkumus, ypač kūno kalbos srityje, turėtų kreiptis į gydytoją. Jei pastebimas padidėjęs dėmesys smulkmenoms ir ankstyvas skaitymo vystymasis, gali būti pagrindinis kalbinis mokymosi sutrikimas, kuriam reikia medicininės pagalbos. Prieš pradedant gydymą, sutrikimą turi ištirti ir nurodyti specialistas. Todėl reikėtų išaiškinti net pirmuosius sutrikimo požymius, ypač jei jie riboja vaiko socialinius įgūdžius. Geriausia patarti nukentėjusių vaikų tėvams kalbėti savo šeimos gydytojui. Jei reikia, jie gali kreiptis į neurologą ar logopedą ir, atsižvelgiant į simptomų sunkumą, į kitus specialistus. Faktinį gydymą taip pat vykdo įvairūs gydytojai ir psichologai. Visų pirma yra elgesio terapija, kuris turi būti pradėtas ankstyvoje stadijoje. Be to, vaikui taip pat gali prireikti terapinės pagalbos. Jei gydymo metu atsiranda elgesio problemų, tokių kaip įniršio protrūkiai ar depresinės nuotaikos, būtina apie tai informuoti gydytoją. Vaistai taip pat gali būti reikalingi kartu su elgesio terapija. Dėl įvairiausių apraiškų, kurių gali pasireikšti nevalstybinis mokymosi sutrikimas, kiekvieną atvejį reikia vertinti atskirai.
Gydymas ir terapija
Gydyti nevalstybinio mokymosi sutrikimo priežasčių neįmanoma. Todėl tik terapija simptomų. Norėdami pagerinti suvokimą ir motorinius įgūdžius, fizinė terapija or profesinė terapija yra naudojami. Socialinių įgūdžių mokymas yra tinkamas skatinti nukentėjusio asmens socialinį elgesį. Kalbėti terapija Dalis psichoterapija yra laikoma naudinga psichologine parama siekiant skatinti paciento savivertę. Svarbu, kad gydymas priemonės vyksta ikimokykliniame amžiuje. Tačiau dėl interneto žmonės, kenčiantys nuo neverbalinio mokymosi sutrikimo, šiais laikais nebėra visiškai izoliuoti. Taigi jie gali bendrauti su kitais žmonėmis per socialinius tinklus, pokalbius ar forumus. Rašytiniuose pokalbiuose pagrindinis mokymosi sutrikimo simptomas, problemiškas kūno kalbos vartojimas, praleidžiamas.
Perspektyva ir prognozė
Nepriklausomo mokymosi sutrikimo prognozė yra nepalanki. Kadangi dar nėra išsamaus priežasties paaiškinimo, gydytojai ir gydytojai daugiausia dėmesio skiria pasireiškiantiems simptomams gydyti. Kiekvienas asmuo gali labai skirtis. Nepaisant visų pastangų, atsižvelgiant į dabartinę medicinos būklę, atsigauti po net lengvo sutrikimo neįmanoma. Atsižvelgiant į simptomų mastą, kai kuriuos simptomus galima sėkmingai gydyti. Nepaisant to, ilgalaikis terapija paprastai yra būtina, nes nutraukus gydymą simptomai gali pasikartoti priemonės. Geriausi įmanomi rezultatai pasiekiami, jei mokymosi sutrikimas diagnozuojamas ir gydomas kuo anksčiau. Specialūs gydymo būdai yra būtini jau pirmaisiais gyvenimo metais. Vaiko raidos procese taip galima dokumentuoti įvairius optimizavimus ir patobulinimus. Jei gydymas pradedamas suaugus, paprastai reikšmingų pokyčių ar palengvėjimo nepastebima. Panaši perspektyva taikoma, jei gydymas negydomas, o artimieji ir nukentėjusieji sutelkia dėmesį į savipagalbą priemonės ar alternatyvius gydymo metodus. Dėl savo simptomų liga yra sunki našta nukentėjusiam asmeniui, taip pat jo socialinės aplinkos nariams. Dėl emocinio stresas, didelė dalis pacientų dėl šios priežasties patiria psichologines pasekmes, dėl ko dar labiau pablogėja bendra situacija.
Prevencija
Prevencinės priemonės, susijusios su nevalstingu mokymosi sutrikimu, nėra. Taigi, neuropsichologinio sindromo priežastys vis dar nežinomos.
Sekti
Bet kokių terapinių pastangų teigiamas poveikis išlieka labai priklauso nuo diagnozės nustatymo laiko. Svarbu anksti ir teisingai klasifikuoti simptomų spektrą. Pažeisti asmenys, kuriems jau naudingas koordinuotas terapinis bendradarbiavimas XNUMX m vaikystė ir tiems, kurie ir toliau juo naudojasi suaugę, dažnai pavyksta sėkmingai gyventi. Tarp svarbiausių pagalbinių aspektų yra ir pagrįstas psichoterapinis priedas. Taip yra dėl ypatingos rizikos, kuri labiausiai gali paveikti NLD turinčius žmones. Tai apima laipsnišką pasitraukimą iš socialinės aplinkos, su tuo susijusią izoliaciją ir panašius psichologinius padarinius. Suaugusieji, kurie nėra patyrę terapijai būdingos paramos vaikystė yra labiausiai paveikti šiuo klausimu. Panaši situacija, jei ilgesnį laiką nepaisoma veiksmingų priemonių. Čia vėlesnės intervencijos, palyginti su greitai pradėtomis paramos priemonėmis, nėra vadovauti žymiai pagerinti psichomotorinius, erdvinius-konstruktyvius ir kitus susijusius sunkumus. Norint geriau suprasti su NLD susijusį sutrikimą, rekomenduojama nuolat kaupti žinias tiek artimiesiems, tiek nukentėjusiems asmenims. Tai galima palaikyti ir visada plėtoti teigiamą gyvenimo būdą.
Ką galite padaryti patys
Kadangi ligos padariniai išryškėja jau pirmaisiais gyvenimo metais, svarbu teisingai diagnozuoti šį sutrikimą ankstyvoje stadijoje ir imtis tikslinių atsakomųjų priemonių. Kitu atveju ši liga sukelia socialinę izoliaciją vaikų darželis ar ikimokyklinio amžiaus jau mažiems vaikams. Dažnai nukentėjusieji yra neįtraukiami į grupes arba netgi patyčios. Norint užkirsti kelią šiam procesui ar bent jį sušvelninti, svarbu informuoti švietimo darbuotojus apie vaiko sutrikimą. Jei įmanoma, turėtų būti surasta švietimo įstaiga nukentėjusiems, kuriuose slaugytojai jau turi patirties su nekalbiniu mokymosi sutrikimu. Be to, tėvai turėtų pasirūpinti, kad kuo anksčiau būtų konsultuojamasi su vaikų psichologu, kad jis nuspręstų, ar pradėti, ir kada elgesio terapija, kurio beveik visada reikia. Jei, kaip dažnai būna, vaikas taip pat turi motorinių sutrikimų, fizioterapija ir profesinė terapija taip pat turi būti pradėtas ankstyvoje stadijoje. Tokiu būdu paciento motoriniai įgūdžiai paprastai gali būti žymiai patobulinti. Kadangi nukentėjusieji paprastai neturi suprastėjusio intelekto, tėvai taip pat turėtų kuo anksčiau ieškoti mokyklos įstaigos, kuri leistų jų vaikui tęsti mokslą, nepaisant to, kad - kalbinis mokymosi sutrikimas. Renkantis karjerą taip pat reikia atsižvelgti į sumažėjusį gebėjimą bendrauti su kitais. Federalinė įdarbinimo agentūra siūlo tėvams ir paaugliams specialias konsultacijas šiuo tikslu.
