Vaiko raidos vertinimas Vaiko vystymasis

Vaiko raidos vertinimas

Kiekviename vystymosi etape yra skirtingi etapai, kuriuos panašiu laikotarpiu pasiekia apie 95% vaikų. Jie naudojami kaip objektyvus vaiko raidos įvertinimas ir, jei jų nesilaikoma, jie gali atkreipti dėmesį į galimą vystymosi vėlavimą ankstyvoje stadijoje. Vadinamieji U tyrimai, kuriuos atlieka pediatras, naudojami stebėjimui ir ankstyvam nustatymui.

Iki šešerių metų skiriama dešimt egzaminų paskyrimų. Pirmasis vyksta iškart po gimimo, o vėlesni - mėnesiais ir galiausiai metų intervalais. Šeštaisiais gyvenimo metais po U9 seka U10 ir U11 iki 10-osios, o J1 ir J2 - iki 17-ųjų gyvenimo metų.

(žr .: U11- egzaminas). Pirmieji vienuolika patikrinimų apima sveikatai draudimas. Jau per pirmuosius tris gyvenimo mėnesius vaikas išmoksta tam tikrų įgūdžių, leidžiančių atlikti pirmuosius judesius ir susisiekti su aplinka.

Variklio funkcijos, tokios kaip vadovas arba atsirėmę į dilbius atliekami iš padėties. Aktyviai suvokiami įdomūs objektai. Vaikas pasisukdamas stengiasi jų nepamesti akies krašteliu vadovas.Tai grąžina svetimų ir pažįstamų žmonių šypsenas.

Po pusmečio vaikas griebia daiktus ranka ir leidžia jiems judėti iš dešinės rankos į kairę ir atvirkščiai. Jei vaikui padedama sėdėti, jis gali laikyti vadovas savarankiškai ir refleksiškai sulenkti rankas. Vaikas yra dėmesingas aplinkai.

Glostymas ir atsakymas į jį sukelia teigiamas reakcijas. Teisingas kūdikio nešiojimas per šį laiką taip pat yra svarbus jo vystymuisi. Devintą mėnesį vaikas turėtų galėti be problemų sėdėti didele dalimi.

Vaiko smalsumą galima pamatyti nuodugniai ištyrus daiktus, kurie yra suvokiami visais pojūčiais. Referentus asmenis ir nepažįstamus asmenis vaikas sąmoningai atpažįsta. Pirmųjų gyvenimo metų pabaigoje motorinė raida yra tokia pažengusi, kad vaikas gali sustumti ant kietų daiktų ir atlikti suderintus veiksmus. pirštas judesiai.

Jis pradeda aktyviai ieškoti kontakto su bendraamžiais ir ieškoti dalykų, kurie buvo paslėpti nuo jo akių. Antrųjų gyvenimo metų pirmoje pusėje vaikui sekasi ne tik stovėti, bet ir vaikščioti su parama. Per pirmuosius bandymus vaikščioti kūdikio lanko kojos, kurios šiame vystymosi etape yra fiziologinės, gali padėti suteikti eisenai daugiau stabilumo.

Žaisdami objektai yra kruopščiai tiriami ir išbandomi. Paprasti žaidimai, susiję su melodijomis, rimais ar judesiu, yra įdomūs vaikui. Po 18 mėnesių vaikas gali laisvai stovėti ir vaikščioti.

Jis gali ne tik vykdyti paprastus nurodymus, bet ir kai kurias nustatytas taisykles. Žaidimo elgesys yra labiau subrendęs, tai galima pamatyti, pavyzdžiui, atliekant pirmąjį vaidmenį. Antrų gyvenimo metų pabaigoje vaikas gali bėgti ir atlikti tikslius motorinius judesius, pavyzdžiui, išpakuoti saldainius.

Žaidimo elgesys taip pat tampa savarankiškesnis, vaidmuo subręsta. Trečiaisiais gyvenimo metais vaikas turi galimybę saugiai šokti žemyn nuo mažo kulno ir gali atlikti vis tikslesnius judesius pirštais. Jis nupiešia savo pirmąsias nuotraukas ir mėgsta žaisdamas įsidėti save į kitų žmonių batus.

Bendraudamas su tėvais jis bando mėgdžioti jų elgesį ir veiksmus. Ketvirtų gyvenimo metų pabaigoje vaikas saugiai važiuoja motociklu ar triratuku. Teisinga rašiklio padėtis, vis sudėtingesnis vaidmenų atlikimas ir W klausimai (kas?

Kaip? Kur? Ką?)

yra tolesni vystymosi etapai. Vaikas geba susikaupti ties tam tikrais dalykais ir rodo socialinį elgesį bendraudamas su kitais vaikais. Penktaisiais gyvenimo metais vaikas sugeba koordinuotai lipti laiptais ir, naudodamas rankdarbius, protingai naudojasi žirklėmis.

Didėja bendravimas su kitais vaikais. Vaidinant vaidmenys tampa išsamesni, žaidimai, kuriuose viskas kuriama, tampa vis dažnesni. Iki šešerių metų vaikas turėtų turėti motorinių įgūdžių savarankiškai rengtis ir nusirengti, atsistoti ant vieno koja kelias sekundes ir mokėti mesti bei pagauti kamuolį.

Kiek saugiai jis gali koordinuoti šiuos įgūdžius, skiriasi nuo kiekvieno vaiko. Vaiko suvokimu auga poreikis suprasti supančią aplinką. Ji ieško savo požiūrio į paaiškinimą.

Šiame skyriuje bendravimas su kitais vaikais apima integraciją į grupę ir kompromisų sudarymą. Vaikas lanko mokyklą, mokosi tolesnių socialinių įgūdžių ir auga. Brendimas gali prasidėti nuo 8 metų.

Tai tampa pastebima, pavyzdžiui, prasidėjus gaktai plaukai ir pažastų plaukai. Vaiko kalbos raida priklauso ne tik nuo pakankamos klausos, bet ir nuo daugybės išorinių veiksnių ir vystosi kartu su socialinių ir emocinių įgūdžių įgijimu. Pirmaisiais gyvenimo mėnesiais vaikas pirmiausia pasireiškia verkdamas, taip perteikdamas tam tikrus poreikius.

Pirmoji, vadinamoji bambėjimo fazė prasideda nuo 2 iki 3 mėnesio. Vaikas mokosi variklio kalbos pagrindų, kurdamas gaudesius ir baksnojimo garsus. Antroje bambėjimo fazėje nuo 4 iki 7 mėnesio vaikas vienas po kito kabina atskirus skiemenis ir mėgdžioja atskirus balsius.

8–12 mėnesiais vaikas vis labiau supranta kalbą ir vartoja pirmuosius žodžius, tokius kaip „mama“ ir „tėtis“. Antraisiais gyvenimo metais vaikas pirmiausia kalba vieno žodžio sakinius, kurie paprastai nurodo atitinkamą situaciją, o vėliau - dviejų žodžių sakinius. Skambučiai taip pat vis labiau suprantami ir jų laikomasi.

Tada žodyną sudaro apie 50 žodžių. Nuo 2 iki 3 metų vaikas priima vis daugiau žodžių, sukuria trijų žodžių sakinius ir į savo kalbą įtraukia žodį „Aš“. Klausimo etapas yra tarp 3 ir 4 gyvenimo metų. Vaikas taip pat naudoja vis daugiau šalutinių sakinių. Vaikui progresuojant, auga sakinio ilgis, kaip ir žodynas. Vaikui įžengus į mokyklinį amžių, jis gali pasakoti istorijas, kurias jau yra girdėjęs ir gramatiškai labiau pasitiki savimi.