Kaip atrodo įsikūrimas darželyje?
Vokietijoje vaikų aklimatizacija į vaikų darželis paprastai remiasi Berlyno modeliu. Tačiau tai priklauso ir nuo kiekvieno vaiko. Tokie veiksniai kaip broliai ir seserys vaikų darželis ir tėvų gebėjimas atsiriboti nuo savo vaikų vaidina svarbų vaidmenį.
Berlyno modelis susideda iš penkių žingsnių. Pirmiausia tėvai informuojami apie viską, kas svarbu, ir užfiksuojama vaiko raidos būsena. Kitame etape vaiką vienas iš tėvų lydi tris dienas maždaug nuo vienos iki dviejų valandų vaikų darželis. Tėvas turėtų nurodyti vaikui, kad darželis yra saugi vieta, kur vaikas yra gerose rankose.
Tėvai turėtų būti kuo pasyvesni, kad vaikas galėtų susisiekti su auklėtojais. Trečiame žingsnyje, paprastai po ketvirtojo, bandoma atsiskirti maždaug 30 minučių. Jei tai pavyksta, pradedamas ketvirtas žingsnis.
Išsiskyrimo fazės vis ilginamos, kad vaikas galėtų stabilizuotis. Paskutiniame etape vaikas paliekamas vienas iš tėvų darželyje, tačiau jis visada prieinamas. Šie veiksmai atliekami tik tada, kai vaikas įpranta prie darželio situacijos ir auklėtojai gali jį paguosti. Pagal Berlyno modelį aklimatizacijos laikotarpis trunka apie tris savaites, tačiau tai skiriasi kiekvienam vaikui. Dėl šios priežasties tėvai turėtų skirti kuo daugiau laiko priprasti prie situacijos ir neturėtų per anksti apsispręsti dėl darbo.
Kas yra Montessori darželis?
Montessori darželis pavadintas jo įkūrėjos italų gydytojos ir reformų pedagogės Marijos Montessori (1870-1952) vardu. Jos šūkis ir „Montessori“ darželių tema: „Padėk man tai padaryti pačiam. „Montessori darželyje vaikas jau vertinamas kaip visas žmogus.
Be šio pagrindinio principo, Montessori pedagogika remiasi šiais principais, pagal kuriuos veikia darželio auklėtojos. Švietimas grindžiamas moksliškai įgytomis žmogaus žiniomis. Vaikai vystosi pagal savo planą, kuris labai individualiai formuoja jų psichiką.
Kiekvienas vaikas turi savo vidinį projektą. Kad netrukdytų šiam planui, jiems reikia saugomos aplinkos. Be to, pasak Montessori, vaikai turi absorbuojantį protą, todėl pirmaisiais gyvenimo metais jie sugeria savo aplinką ir saugo ją savo pasąmonėje.
Atitinkamai, vaikų rūšys turėtų pasiūlyti vaikams įdomią ir įvairią aplinką ir atitikti vaikų poreikius, ypač jautriomis fazėmis, kai vaikas gali išsiugdyti specifinius gebėjimus. Darželyje vaikai gauna tikslinę paramą keturiose pagrindinėse srityse. Pirmajame vaikas gauna praktinio gyvenimo pratimų, tokių kaip žvakių uždegimas, vandens nešimas ir kt.
Kita sritis yra kalbinė medžiaga, pavyzdžiui, švitrinio popieriaus raidės, kurias galima jausti. Be to, naudojamos matematinės medžiagos, skaičiuojamos ir skaičiuojamos karoliukų grandinių pagalba. Paskutinė pagrindinė sritis yra jutiminės medžiagos, tokios kaip spalvų lentelė ir kt. Pažymėtina, kad mokytojas visada išlieka pasyvus ir vaikui leidžiama išbandyti save ir savo sugebėjimus.
