Intelekto testas suprantamas kaip mokslinis instrumentas, naudojamas tiriamojo intelekto koeficientui nustatyti. Toliau intelekto testo terminas apibrėžiamas išsamiau, o jo taikymo sritis ir taikymo procedūros apibūdinamos atsižvelgiant į funkciją, poveikį ir tikslus. Be to, aptariama rizika, šalutinis poveikis, pavojai ir specialūs intelekto testų ypatumai.
Kas yra intelekto testavimas?
Terminas intelekto testas reiškia psichologinę procedūrą, kuri naudojama žmogaus intelektui nustatyti. Intelekto testo terminas reiškia psichologinę procedūrą, kurios tikslas yra nustatyti žmogaus intelektą. Tai daroma naudojant įvairias problemas ir užduotis, kurias būtina išspręsti. Pagal rezultatą asmuo tada reitinguojamas lyginant su visais kitais dalyviais. Kadangi egzistuoja skirtingos teorijos apie tai, kas yra intelektas, yra ir skirtingų intelekto testų. Tačiau daugumą jų turi tai, kad rezultatą atspindi intelekto koeficientas arba trumpiau IQ. Vokietijoje žmonės, kurių intelekto koeficientas yra 130 ar daugiau, laikomi labai gabiais. Vertinant intelekto testą, svarbu atkreipti dėmesį, kuria teorija grindžiamas testas. Pagal tai toks testas susijęs su bendru intelektu, arba su skirtingais komponentais. Bendrą intelektą lemia Erwino Rotho skaičiaus ryšio testas arba Johno C. Raveno matricos testas. Pagal britų ir amerikiečių psichologo RB Cattello teoriją intelektą galima suskirstyti į skystą intelektą ir žinias. Kontrastuojami gebėjimai spręsti problemas ir išmoktos žinios. Priklausomai nuo tiriamojo išraiškos laipsnio, rezultatas yra svarbus klinikinei ar raidos psichologijai.
Funkcija, poveikis ir tikslai
Intelekto testų taikymo sritis svyruoja nuo personalo atrankos ir karjeros konsultavimo iki rekomendacijos dėl galimos mokyklos karjeros ir medicininės diagnostikos. Iš anksto nustatyti intelekto testus tam tikroms profesijoms galima. Sumažėjęs intelektas, psichikos sutrikimas ar demencija taip pat galima aptikti. Atitinkamai skirtingoms amžiaus grupėms yra skirtingi testai. Geriausiai žinomas testas, skirtas vaikams nuo pustrečio iki dvylikos su puse metų, yra „Kaufmann Assessment Battery for Children“ arba trumpiau - „K-ABC“. Tačiau vėlesnę versiją „KABC II“ Vokietijoje galima įsigyti nuo 2014 m. Pabaigos, nes dėl besikeičiančio vidutinio matuojamo intelekto reikia reguliariai peržiūrėti ir prireikus iš naujo sukalibruoti intelekto testus. Naujoji versija skirta vaikams ir paaugliams nuo trejų iki aštuoniolikos metų, be švietimo ir profesinių gabumų bei reabilitacijos diagnostikos, ji taip pat naudojama ankstyvojo laikotarpio raidos diagnostikai. vaikystė neuropsichologinė diagnostika. KABC II remiasi kristalinio ir skysčio intelekto teorija. Ją sudaro šešiolika subkategorijų, iš kurių pasirenkama atsižvelgiant į tiriamojo amžių. Taip pat yra testas be kalbos žmonėms, turintiems sunkių klausos ar kalbos sutrikimų, taip pat tiems, kurių kalbos įgūdžiai yra riboti. Nuo 1997 m. Taip pat atliekamas paauglių ir suaugusiųjų intelekto matavimo Kaufmanno testas. Tai pagrįsta ta pačia teorija, tačiau turi tik aštuonias pakategores. Kitas intelekto testas be kalbos yra jau minėtas matricos testas pagal Johną C. Raveną. Tai remiasi bendro intelekto teorija ir susideda iš modelių, kuriuos būtina atpažinti ir tęsti. Taip pat labai paplitęs suaugusiųjų „Hamburg-Wechsler“ intelekto testas, kurį taip pat galima įsigyti vaikams ir paaugliams. Ją sudaro dešimt subtestų, kuriuos galima suskirstyti į keturias skirtingas skales. Jie skirstomi į kalbos supratimą, suvokimo samprotavimą, darbą atmintisir apdorojimo greitis. Yra keli skirtingi testai, kurie nagrinėja skirtingus intelekto komponentus, ty neprisiima bendro intelekto. Geriausiai žinomi yra Berlyno žvalgybos struktūros testas, žvalgybos struktūros testas ir antrosios versijos „Wilde“ žvalgybos testas. Visos trys, be kita ko, susijusios su tiriamųjų kalba, aritmetika ir atmintis įgūdžių. Intelekto testai yra riboti laiko ir turi būti atliekami prižiūrint atestuotam psichologui. Tai ypač svarbu, kai toks testas atliekamas kaip vertinimo centro dalis, kitaip rezultatas gali būti užginčytas.
Rizika, šalutinis poveikis ir pavojai
Pažymėtina, kad negali būti visuotinai tinkamo intelekto testo dėl skirtingų intelekto teorijų, bet ir dėl kultūrinių bei kalbinių skirtumų. Nors visi rezultatai pateikti su intelekto koeficientu, jie nėra tiesiogiai palyginami. Kadangi išbandomi skirtingi aspektai, ne visos išmatuotos vertės yra lygiavertės. Be to, dėl standartizavimo ir kalibravimo patys bandymai taip pat nėra lyginami. Dėl to dar sunkiau palyginti IQ balus tarp šalių ar kultūrų. Dažnai noras dalyvauti tokioje bandymo procedūroje yra ypač menkas visuomenėse, kuriose nėra realių nuorodų į ją. Kalbinių variantų atveju žmonės, turintys žemą kalbos įgūdį, dažnai dirba prastai. Nors yra ir nekalbinių testų, tokių kaip aukščiau paminėtas matricos testas ar CFT kultūros mugės testas, sėkmė taip pat labai priklauso nuo kultūros. Tačiau norint sėkmingai atlikti intelekto testą svarbu ne tik kalbinis ar kultūrinis pagrindas. Aukštesnių socialinių klasių vaikai pasiekia geresnių tokių testų rezultatų nei darbinių ar žemesnių klasių vaikai. Ar taip yra dėl to, kad bandomieji elementai yra nesąžiningi tokių vaikų atžvilgiu, šiuo metu diskutuojama. Kita vertus, vadinamasis Minesotos mechaninio surinkimo testas nėra matuojamas tradiciniu būdu, bet nurodo mechaninius įgūdžius. Čia žemesniosios klasės vaikai veikia kiek geriau nei jų bendraamžiai iš vidurinės ar aukštesnės klasės. Be to, nors bandymo rezultatai yra tikslūs, jie nėra visiškai tikslūs. Visada reikia atsižvelgti į nedideles matavimo klaidas.
