Apibrėžimas
Žodį tarpkultūrinis terminas tarpkultūrinis švietimas susideda iš lotynų kalbos „inter“ arba „tarp“ ir „kultūra“. Tai reiškia, kad ugdymas vyksta tarp dviejų ar daugiau kultūrų. Kultūra išreiškiama kalba, papročiais, manieromis, festivaliais, morale, religija, muzika, medicina, drabužiais, maistu ir kt.
Tarpkultūriniame ugdyme sprendžiamos skirtingos kultūros, atitinkamai nušviečiami ir nagrinėjami aukščiau išvardyti aspektai. Į kitą kultūrą žvelgiama akių lygyje ir su vertinimu. Tai skirta skatinti supratimą apie kitas kultūras ir taikų sambūvį.
Tarpkultūrinis ugdymas leidžia žmonėms suprasti ir suvokti kitai kultūrai priklausančių žmonių elgesį, nors tai skiriasi nuo jų pačių veiksmų. Tai pasiekiama susidūrus su kitomis kultūromis. Taigi svetimos kultūros išvedamos iš nežinomybės ir gąsdinančio kampo.
Tarpkultūriniame ugdyme gali ir turi vykti mainai tarp kultūrų ir sumažinti visuomenės nevienalytiškumo baimę. Žmonės turėtų susitikti pagarbiai, dėkingai ir tolerantiškai, kad susiformuotų vienodas bendrumas. Pageidautina, kad skirtingų kultūrų sambūvis sukeltų bendrą kalbą už abipusio pripažinimo ir „gyvenimo greta“.
Be to, šio švietimo tikslas yra ne tik sukurti dialogą tarp kultūrų, bet ir ugdyti atvirumą kitai kultūrai, kuri priverčia jus mokytis iš kitos kultūros arba integruoti ją į savo gyvenimą. Svarbu ne tik atrasti skirtingų kultūrų panašumus ir jomis gyventi, bet ir išdrįsti pažvelgti į skirtumus ar kontrastus ir suvokti juos kaip savo akiratį praturtinančius ir praplečiančius dalykus. Visa tai siekia tikslo, kad visuomenė, susidedanti iš labai skirtingų kultūrų, galėtų gyventi ramiai ir patenkinta.
Kaip darželiuose veikia tarpkultūrinis ugdymas?
A vaikų darželis, kuris labai vertina vaikų tarpkultūrinį ugdymą, deda visas pastangas, kad aprūpintų tinkama medžiaga ir reikalingomis priemonėmis. Tikslas vaikų darželis yra suteikti vaikams minties, neatsižvelgiant į jų kilmę ar religiją, ir simbolizuoti atvirumą kitoms kultūroms. Skirtingos kultūros ir religijos gali būti vaizduojamos paveikslėliuose, knygose, žaisluose ir kt.
Pavyzdžiui, pasakojimą apie azijietę galima perskaityti vieną kartą, o kitą kartą - apie Afrikos istoriją. Be to, tarpkultūriniame ugdyme KITA vaikams turi būti aišku, kad visi vaikai, nepaisant jų kilmės, religijos ar kultūros, yra vienodai laukiami. Tai taip pat reiškia, kad visi vaikai bendrauja tarpusavyje, yra atviri, tolerantiški ir dėkingi.
Atitinkamai įvairios kilmės vaikai yra maišomi vaikų darželis grupės. Kiekvienam vaikui turėtų būti suteikta galimybė tam tikru pagrindu gyventi pagal savo kultūrines savybes. Tai apima tam tikrų drabužių dėvėjimą arba religiškai nustatomas mitybos taisykles.
Todėl edukacinė programa turi suteikti galimybę vaikams sužinoti apie kitas kultūras, jų religiją, papročius ir tradicijas, kad jie galėtų sėkmingai gyventi kartu ir suprasti kitokio kultūrinio išsilavinimo vaikų elgesį. Tai pavyksta, jei pedagogai aiškiai parodo vaikams, kad jie visada atviri klausimams šiomis temomis ir kad jie mielai atsako į juos kartu. Be to, grupėse gali būti aptariama vaikų ir jų šeimų patirtis, susijusi su (religinėmis) šventėmis.
Be to, pedagogai gali padaryti ekskursijas po muziejus, kuriuose perteikiamos žinios apie įvairias kultūras. Be to, tėvai taip pat gali prisidėti prie tarpkultūrinio švietimo. Pavyzdžiui, jie grupėje gali skaityti paskaitas apie tam tikrus kultūros papročius.
Svarbu, kad tėvai būtų įsitraukę į tarpkultūrinį ugdymą ir būtų apie tai informuoti. Jau vaikui įstojant į darželį, turėtų būti aiškinami ir atvirai paaiškinami klausimai, susiję su skirtingomis kultūromis, kiek vaikai turi skirtingas raidos galimybes. Be to, svarbu, kad tėvai taip pat būtų tolerantiški, geranoriški ir pagarbūs kitų kultūrų atžvilgiu, kad darželyje mokomos vertybės namuose nesusilauktų. Daugelyje darželių, kurie labai domisi tarpkultūriniu ugdymu, yra tėvų ugdymo programos, teikiamos tėvų vakarų ar specialių renginių forma, suteikiant žinių apie kitas kultūras. Kita tema taip pat gali jus dominti: dienos priežiūros
