Kaip mokyklose veikia tarpkultūrinis ugdymas?
Tarpkultūrinis ugdymas mokyklose siekiama užtikrinti, kad visi mokiniai dalyvautų vienodai, nepriklausomai nuo jų kultūrinės kilmės, ir kad jiems būtų suteikta galimybė pasiekti kuo aukštesnį išsilavinimo lygį. Visi studentai, nepaisant jų kilmės, turėtų galėti vienodai išnaudoti savo galimybes, kad galėtų įgyti sėkmingo profesinio gyvenimo pagrindus. Mokykla tarpkultūrinis švietimas turi būti be diskriminacijos, o skirtingi studentai turėtų parodyti dėkingumą vienas kitam.
Mokykla turi matyti save kaip vietą mokymasis kiekvienam mokinys puoselėti tarpkultūrinio dialogo kultūrą, kad visi mokiniai jaustųsi mokyklos bendruomenės dalimi. Klasėje, tarpkultūrinis švietimas gali skatinti nagrinėti temą daugumos ir mažumų požiūriu. Tai leidžia studentams pakeisti savo požiūrį.
Be to, galima pasiūlyti projekto dienas tarpkultūrinėmis temomis. Mokykla turėtų atsižvelgti į skirtingų tautų kalbinę įvairovę ir geriausiu atveju skatinti daugiakalbius mokinius. Mokinių daugiakalbystė taip pat gali atsispindėti kambariuose ir viešųjų ryšių darbe. Be to, mokykla gali vykdyti tarpkultūrinį ir religijų bendradarbiavimą su kitų šalių institucijomis ar mokyklomis.
Kaip kovojate su religiniais skirtumais?
Mokyklose ar darželiuose, kur daug dėmesio skiriama religijų ugdymui, vaikams, tėvams ir pedagogams kyla iššūkis rasti būdą, kaip suteikti vaikams minties, neperžengiant religinės pagarbos ribų. Tai reiškia, kad vaikų poreikiai, kylantys dėl religinio tėvų namų apibrėžimo, yra gerbiami ir gerbiami. Tuo pačiu metu jie turėtų išmokti suprasti kitas religijas.
To reikalaujama ir iš tėvų namų, nes tai taip pat formuoja vaiko mąstymą. Atitinkamai vaikai taip pat turėtų iš savo tėvų išmokti pagarbos kitoms religijoms ir vėl ir vėl pažvelgti į jungiančias pasaulio religijų temas, tokias kaip pagarba kūrybai, pagarba artimui, pagarba tėvams ir protėviams ir pan. Tokiu atveju įstaigų, tokių kaip KITA ar mokykla, švietimo pasiūlymas yra sukurtas taip, kad tai leistų vaikams įgyti žinių apie kitas religijas.
Taip siekiama suteikti vaikams galimybę suprasti ir klasifikuoti kitokio religinio pagrindo vaikų elgesį. Jie taip pat turėtų išsiugdyti požiūrį ir požiūrį, kuriems būdingas atvirumas, tolerancija ir pagarba, kad jie galėtų bendrauti su kitų religijų vaikais. Mokyklose šiam tikslui gali pasitarnauti religinis ar etinis švietimas. Kitas straipsnis jums taip pat gali būti įdomus: Erziehungsbeistandschaft
