Santrauka
Diskusijoje apie terminą „diskalkulijaDažnai reikalaujama visiškai apsieiti ir pakeisti sąvoka „sunkumai mokymasis apskaičiuoti “, nes reikėtų vengti ženklinimo, stigmatizavimo ar net patologizavimo. Svarbu atsižvelgti ne tik į pagrindo srities priežastis (įgimtas ir neuropsichologines priežastis), bet ir į socialines-kultūrines bei šeimos sąlygas, nes tyrinėjant galima ir reikia atsižvelgti ir į vaiko mokyklinius veiksnius bei emocines problemas. priežastys. Tai reiškia diskalkulija pagal TLK 10 galima atskirti nuo kitų matematikos pamokų problemų, tačiau reikėtų įtraukti ir kitus svarbius priežasčių tyrimo komponentus, nes jie gali būti labai svarbūs terapijai.
Ankstyvas problemos nustatymas yra labai svarbus. Taigi, be rimtų problemų matematikos srityje, mažesnį poveikį gali turėti ir simptominiai antriniai simptomai (pastebimas elgesys ir kt.). Dėl daugybės skirtingų priežasčių, kurios savo ruožtu sukelia skirtingą simptomatologiją, terapija visada turėtų būti pritaikyta asmeniui.
Todėl individuali terapija yra geriau nei grupinė terapija, nes diagnozę visada reikia tęsti ir terapija atitinkamai pritaikyti. Gali prireikti papildomų terapinių metodų, išskyrus individualią terapiją (žr. Toliau).
