Sinonimai plačiąja prasme
Izoliuotas ar ribotas skaitymo ir rašybos silpnumas, disleksija, disleksija, disleksija, skaitymo ir rašybos sutrikimas, LRS, skaitymo ir rašybos silpnumas, skaitymo ir rašybos sutrikimas, dalinis veiklos silpnumas, dalinio veiklos sutrikimas
Dažnos spausdinimo klaidos
Legastenija, disleksija.
Apibrėžimas
Disleksija, priešingai nei kiti mokymasis turinys yra suprantamas kaip silpnas skaitymo ir rašymo darbas. Visada sunku atskirti klasikinę disleksija skaitymo ir rašybos sunkumai (LRS). Simptomiškai jie kartais būna labai panašūs.
Viena iš pagrindinių diferenciacijos savybių yra intelekto ir veiklos neatitikimas minėtose srityse. Taip pat pastebima, kad ši problema neturi įtakos kitoms mokyklų teritorijoms. Todėl „klasikinė disleksija“ gali gerai mokytis kitų dalykų, pavyzdžiui, matematikos.
Terapijos sėkmei svarbu, kad disleksijos simptomai būtų atpažįstami anksti ir kuo greičiau būtų nustatyta disleksijos diagnozė. Vykdant diagnostinį procesą, visada svarbu užtikrinti, kad tyrimo procedūros jau pateiktų pradines indikacijas apie palaikomas sritis (= palaikomoji diagnozė). Nenormalaus skaitymo, rašymo ir rašybos simptomai yra įvairūs.
Bendrosios klaidos paprastai analizuojamos ir priskiriamos atitinkamoms probleminėms sritims, kurios vėliau yra specialiai nagrinėjamos ir mokomos terapijos metu. Tačiau nereikia niekinti fakto, kad problemines sritis galima atskirti: Pirminės disleksijos apraiškos Antrines disleksijos apraiškas galima atskirti:
- Pirminės disleksijos apraiškos
- Antrinės disleksijos apraiškos
Pirminės apraiškos pirmiausia pasireiškia vaiko veikla. Pavyzdžiui, svarbu nepaisyti skaitymo gebėjimų (formalus aspektas), skaitymo greičio ir klaidų skaičiaus, tačiau negalima ignoruoti ir klaidų rūšių (kokybinis aspektas), skaitymo supratimo (turinio aspektas), taip pat pabrėžimo ir frazių (estetinis aspektas). vertinant skaitymo rezultatus.
Panaši situacija ir rašant. Su turiniu susijusį aspektą galima pamatyti, pavyzdžiui, vaiko gebėjime išreikšti save raštu. Pirminės apraiškos apima ir klaidų sistemą, kurios tipologija yra tvarkoma skirtingai.
Klaidos, išdėstytos pagal išvaizdą (fenomenologinė klaidų tipologija; aprašomųjų klaidų grupavimas)
- Žodžių praleidimas: nerašomi visi žodžiai
- Praleidimas: skirtingos (pavienės) žodžio raidės nerašomos
- Žodžių papildymai: pridedami visi žodžiai
- Priedai: Į žodį integruotos skirtingos (pavienės) raidės
- Priebalsės painiava: m vietoj n ir t.
- Balso sumišimas: balsių sumaišymai, pvz., O vietoj u, pavyzdžiui, žodyje: ir -> ond
Į priežastį orientuota klaidų integracija (pragmatiška, funkcinė-genetinė klaidų tipologija)
- atmintis klaidos (problemos slypi atminties srityje): Atminties klaidų grupėje yra žodžiai ar žodžių dalys, kurie labai dažnai rašomi neteisingai.
- Suvokimo klaidos (problemos slypi suvokimo srityje): Suvokimo klaidų grupėje yra visi garsių žodžių rašybos pažeidimai. Pačios suvokimo klaidos dažnai yra toliau skirstomos, pavyzdžiui: į suvokimo suskirstymo klaidas (WD), pvz .: atskirų garsų, balsių (aeiou), priebalsių (= priebalsių) nebuvimas; trūksta dvigubinimo: kam vietoj kammfehlende tempimo („Spigel“ vietoj veidrodžio), pridedant pavienius garsus, balsius (aeiou), priebalsius (= priebalsius); nereikalingas dvigubinimas (slopinimas vietoj marškinių), perteklinis tempimas: Uždaryti vietoj nosies Žodis neturi panašumo į fonetinį faktiškai ieškomo žodžio vaizdą (= žodžio formavimas) Suvokimo krypties paklaida (WR), pvz.
pasukimai (b - d), atspindžiai (p - q, ty - eim, raidžių tvarka (Auot - Auto) Suvokimo atskyrimo paklaidos (WT), pvz .: balsių supainiojimas, priebalsių (bp, bd, fw) klaidos bendras suvokimas (WG), pvz .: laiškų sekos, kurios neperduoda užrašyto žodžio reikšmės.Klaidos suvokimo srities srityje (WU), pvz., žodžių pradžia ar pabaiga klasikiniu būdu paliekamos
- Suvokimo išardymo paklaida (WD), pvz., B.
: Nėra atskirų garsų, balsių (aeiou), priebalsių (= priebalsių); trūksta dvigubinimo: Kam vietoj šukos Trūksta pailgėjimo (veidrodis vietoj veidrodžio), pavienių garsų, balsių (aeiou), priebalsių (= priebalsių) pridėjimas; nereikalingas dvigubinimas (marškiniai vietoj marškinių), nereikalingas pailgėjimas: vietoj nosies žodis Nahse neturi panašumo į fonetinį faktiškai ieškomo žodžio vaizdą (= žodžio kompozicija)
- Suvokimo krypties paklaidos (WR), pvz., Pasukimai (b - d), atspindžiai (p - q, ty - eim, raidžių tvarka (Auot - Auto)
- Suvokimo atskyrimo paklaida (WT), pvz .: balsių painiojimas, priebalsių sumišimas (bp, bd, fw)
- Bendro suvokimo paklaida (WG), pvz
: Laiškų sekos, kurios neperduoda to, kas parašyta, prasmės.
- Klaidos suvokimo diapazono srityje (WU), pvz., Žodžių pradžia ar pabaiga paprastai paliekama
- Taisyklių klaidos (problemos slypi taisyklių žinojimo ir taikymo srityje): Taisyklių klaidų grupėje yra klaidų, padarytų dėl to, kad tam tikros rašybos taisyklės yra netinkamai pritaikytos arba apskritai nežinomos. Tai apima „klasikines“ rašybos klaidas, pasireiškiančias klaidomis didžiąja ir mažąja žodžių dalimis, klaidomis dėl neteisingo žodžių darinio (žodis familyWordStem) ir kt.
- Taisyklių klaidų grupėje yra klaidų, padarytų dėl to, kad tam tikros rašybos taisyklės yra netinkamai pritaikytos arba apskritai nežinomos. Tai apima „klasikines“ rašybos klaidas, ty klaidas didžiąja ir mažąja žodžių dalimis, klaidas dėl neteisingo žodžių išvedimo (žodžio familyWord kamienas) ir kt.
- Suvokimo klaidų klaida (WD), pvz
: Trūksta pavienių garsų, balsių (aeiou), priebalsių (= priebalsių); trūksta dvigubinimo: Kam vietoj šukos trūksta pailgėjimo (veidrodis vietoj veidrodžio), pridedant pavienius garsus, balsius (aeiou), priebalsius (= priebalsius); nereikalingas dvigubinimas (marškiniai vietoj marškinių), perteklinis pailgėjimas: vietoj nosies žodis Nahse neturi panašumo į fonetinį faktiškai ieškomo žodžio vaizdą (= žodžio kompozicija)
- Suvokimo krypties paklaidos (WR), pvz., Pasukimai (b - d), atspindžiai (p - q, ty - eim, raidžių tvarka (Auot - Auto)
- Suvokimo atskyrimo paklaida (WT), pvz .: balsių painiojimas, priebalsių sumišimas (bp, bd, fw)
- Bendro suvokimo klaida (WG), pvz .: laiškų sekos, kurios neperduoda to, kas parašyta, prasmės.
- Klaidos suvokimo diapazono srityje (WU), pvz., Žodžių pradžia ar pabaiga paprastai paliekama
- Taisyklių klaidų grupėje yra klaidų, padarytų dėl to, kad tam tikros rašybos taisyklės yra netinkamai pritaikytos arba apskritai nežinomos. Tai apima „klasikines“ rašybos klaidas, ty klaidas didžiąja ir mažąja žodžių dalimis, klaidas dėl neteisingo žodžių išvedimo (žodžio familyWord kamienas) ir kt.
