Mokymo mokslo dėsniai
- Deterministiniai dėsniai (tikslus aprašymas, pvz., Panirimo greitis, šokinėjimas į bokštą)
- Neapibrėžti įstatymai (ne visai tikslus aprašymas, paleidimo greitis šuoliui į tolį)
- Pagrindiniai tyrimai (bendrųjų žinių sukūrimas)
- Taikomieji tyrimai (mokslui sukurtų taisyklių / legalumų teikimas)
- Vertinimo tyrimai (mokslinis praktikoje surinktų žinių apdorojimas)
Šios rengiantis mokslą, kaip empirinis mokslas, yra sporto mokslo šaka, kurios tikslas yra išanalizuoti sportinius rezultatus, kad būtų galima padaryti išvadas apie treniruotumą. […] rengiantis mokslą, kaip taikomąjį mokslą, integruoja kitų mokslų išvadas į sporto mokslo kanoną, kad geriau paaiškintų sporto treniruotes ribojančius rezultatus. Tarp šių mokslų yra ir kitų: Nors mokymo teorija dažnai naudojama literatūroje kaip sinonimas rengiantis mokslą, tai labiau mokslo žinių pritaikymo sportui forma.
- Sporto psichologija
- Sporto sociologija
- Anatomija
- Sporto fiziologija ir
- Biomechanika.
...] planuojamas ir sistemingas įgyvendinimas siekiant konkrečių tikslų sportuojant ir per jį. sporto medicinos požiūriu:…] sistemingas virš slenksčio dirgiklių kartojimas su funkcinės būklės pokyčiais ir morfologine adaptacija, siekiant pagerinti našumą. Treniruotė yra sudėtingas sportinės veiklos procesas, kurio tikslas - pasiekti objektyvų, tęstinį ir suplanuotą mokymą, norint pasiekti norimą rezultatą.
Tai nebūtinai turi būti sportinės veiklos gerinimas. Pirmiausia reikia nustatyti sportą, nustatantį našumą ir ribojančius jo rezultatus, kad būtų galima pagerinti šio sporto rezultatus. Į varžybas orientuotoms sporto šakoms treniruotės reiškia optimalios funkcinės būklės pasiekimą tam tikru momentu periodizuojant ir važiuojant dviračiu mokymo planas.
Našumą lemiantys veiksniai: mokymo mokslui treniruotės sąvoka yra aktuali tik sporto kontekste. Skiriami šie mokymo tikslai
- Jėga, greitis, ištvermė, mobilumas
- Judesių koordinacija
- Psichologiniai veiksniai
- Bendradarbiavimo įgūdžiai
- Sistemingos treniruotės siekiant tikslų sporto srityje (rezultatų gerinimas, varžybos - pergalė olimpinėse žaidynėse)
- Treniruotė siekiant tikslų sportuojant (asmenybės ugdymas, gebėjimas bendradarbiauti, bet ir sveikatos stiprinimas)
Treniruočių mokslo turinys apima visas sporto veiklos optimizavimo ir pasirengimo varžyboms sritis sąlyginėse ir koordinacinėse srityse. Sąlyginėje srityje išskiriamas stiprumas, ištvermė, greitis ir mobilumas.
Treniruočių mokslas naudoja daugybę metodų, kad būtų galima išmatuoti ir tokiu būdu palyginti veiklos rezultatus. Treniruočių mokslo taikymo sritys yra tokios įvairios ir svyruoja nuo pradedančiųjų treniruočių iki geriausių sportininkų veiklos gerinimo. Treniruočių mokslo pagalba, naudojant specifinius treniruočių metodus, galima pasiekti optimalų visų sporto šakų rezultatą.
„Training Science“ analizuoja sportinių rezultatų raidą ir taip nustato, kurie veiksniai yra svarbūs norint pasiekti treniruotės tikslą, o kurie ne. Be to, mokymo mokslas kuria diagnostines procedūras, kad būtų galima išmatuoti sporto rezultatus, ir sukuria tikslines vertes praktiniam naudojimui. Taigi mokymų mokslas yra prieš mokymo praktiką. Treniruočių praktikoje nustatomos faktinės vertės, faktinės vertės lyginamos su tikslinėmis vertėmis (faktinės - tikslinės - vertės), o treniruotės prieaugis nustatomas remiantis faktinėmis - faktinėmis vertėmis.
Todėl mokymo mokslas yra būtinas norint tinkamai, tikslingai ir praktiškai mokytis. Mokslo rengimo svarba mokyklų sportui. […] Anksčiau treniruotės pagal mokslinius ir pedagoginius principus buvo apibrėžiamos kaip sportinio tobulėjimo procesas, sistemingai ir labai paveikiant gebėjimą ir norą pasirodyti, siekiant atletų surengti aukštus ir aukščiausius pasirodymus.
šiandien mes žinome, kad šis apibrėžimas yra per daug susijęs su sportiniu sportu. […] Šiandien treniruotės apibrėžiamos kaip atviros visiems (pradedantiesiems, pažengusiems, varžybų sportui), kaip studentams, jaunimui, aktyviems, amžiaus sportininkams ir moterims tiems, kurie nori padidinti, išlaikyti ar atkurti savo veiklą. be to, treniruotėms būdingas planuotas ir sistemingas priemonių įgyvendinimas siekiant tvarių tikslų sportuojant ir sportuojant.
Galimos mokslo mokymo programos pritaikomos sporto mokykloms:
- Sporto / sporto vidiniuose tiksluose: sportinių rezultatų gerinimas
- Per sportą / sporto teksto tikslus: asmenybę formuojančios savybės.
- Įgūdžių ir sportinių rezultatų gerinimas (susijęs su vidutiniu ir žemesniu rezultatų lygiu
- Sportinio efektyvumo ir fizinio profilaktika arba išsaugojimas būklė ilgalaikių ligų profilaktikai.
- Reabilitacija (specialioji mokyklos gimnastika plačiąja prasme). Fizinio susigrąžinimo pavidalu tinkamumas.
Norint, kad mokslo treniruotės turėtų įtakos sporto didaktikai, turi būti įvykdytos 2 sąlygos: Treniravimo mokslas gali remti sporto didaktiką šiose srityse: 5 sporto mokslo didaktikos mokslo srities veiksmų sritys:mokymasis tikslai yra esminis sporto didaktikos veiksnys, tai yra užduotis našumo diagnostika pateikti tinkamus veiklos sėkmės įvertinimo metodus. Be to, mokymo mokslas pateikia statistines normas, pagal kurias klasifikuojami individualūs rezultatai konkrečioje adresatų grupėje.
Pasak HOHMANN ir kt. 2002 m. TWS prisideda:
- Pagrindiniai tyrimai
- Taikomieji tyrimai
- Vertinimo tyrimai
- Variklis mokymasis tikslinei vietovei sporto pamokose turi būti teikiama pirmenybė. (Turi būti priimta sveikata, fizinė būklė, veikla)
- Atvirumas empiriniams tyrimams
- Motorinių mokymosi ir treniruočių tikslų formulavimas
- Tinkamų mokymosi ir mokymo metodų nustatymas
- Tinkamo mokymosi ir mokymo turinio pasirinkimas
- Ieškokite tinkamos mokymosi ir mokymo medžiagos
- Vienos sporto pamokos struktūra
- Ilgesnis fizinio lavinimo planavimas; nuo tvarkaraščio sudarymo iki metinio plano sudarymo
- Grupuoja vidinės ir išorinės diferenciacijos formas ir priemones
- Mokymo programos tikslų pasiskirstymas tarp skirtingų klasių
- Tikslus mokymo programos tikslų formulavimas (ypač sveikatos perspektyvos)
